Cuidemos la seguridad de los pequeños en Internet
Todos pensamos. Pensar es parte de la naturaleza humana; sin embargo, mucho de nuestro pensar, por sí solo, puede ser arbitrario, distorsionado, parcial o producto de la desinformación y los prejuicios. Debemos estar atentos a la calidad de nuestro pensamiento y el de nuestros estudiantes. Para ello, utilizamos el pensamiento crítico en la educación.
¿Qué es el pensamiento crítico? El pensamiento crítico, como innovación educativa, puede ser definido como el proceso intelectual decidido, deliberado y autocontrolado que busca llegar a un juicio razonable.
Los objetivos del proceso de pensamiento crítico son, primero, llegar a un juicio razonable mediante un esfuerzo honesto de interpretación, análisis y evaluación de evidencias; y segundo, que ese juicio sea explícito y justificado a partir de conceptos, de su contexto y de los criterios en que se fundamenta.
En el Proyecto Delphi, catedráticos de Estados Unidos y Canadá provenientes de diferentes campos del conocimiento, llegaron por consenso a la siguiente caracterización del pensador crítico ideal:
Un pensador crítico ejercitado formula problemas y preguntas vitales, con claridad y precisión. Acumula y evalúa información relevante y usa ideas abstractas para interpretar esa información efectivamente. Llega a conclusiones y soluciones, probándolas con criterios y estándares relevantes. Piensa con una mente abierta dentro de los sistemas alternos de pensamiento. Reconoce y evalúa los supuestos, implicaciones y consecuencias prácticas al idear soluciones a problemas complejos, y se comunica efectivamente.
Sí usa: 54.9%
No usa: 45.1%
Sí usa: 88.5%
No usa: 11.5%
Sí usa: 95.1%
No usa: 04.9%
Una de las consecuencias de la pandemia y la cuarentena ha sido el rápido incremento en el uso de la tecnología para la educación a distancia. Las previsiones apuntan a que los porcentajes de uso de la tecnología educativa en línea aumentarán en el futuro, lo que también exigirá una reducción en la brecha digital, que en 2018 mantenía sin acceso a Internet casi a la mitad de los estudiantes de educación básica del país.
La ciudadanía digital fomenta el sentido de comunidad en niños, niñas y jóvenes, y los empodera para ser ciudadanos que impulsen positivamente a la sociedad; por ello, Pinion ha desarrollado la ciudadanía digital y las tecnologías de la comunicación y la información (TIC), como una de las áreas de especialización de su modelo educativo.
Pero, de la misma manera en que orientamos a nuestros hijos al llegar a un nuevo barrio o a una nueva ciudad, y les advertimos respecto a las calles o los lugares que pueden ser riesgosos, los educadores debemos acompañar a los pequeños en su acceso a la ciudadanía digital, para prevenirlos y que sean cuidadosos.
De esa forma evitaremos que padezcan grooming o cyberbullying, o que accidentalmente lleguen a algún contenido inapropiado para ellos; por ejemplo, cuando las recomendaciones de un video en YouTube terminan llevándolos a videos que no son adecuados para su edad.
Según el INEGI, durante el año 2019, 27% de los usuarios de Internet en México, de entre 12 y 17 años, reportó alguna situación de ciberacoso; niñas (30%), niños (24%), mientras que los adolescentes fueron los más afectados. Aquí encontrarás datos importantes y actualizados sobre este tema.
Como prevención, es necesario fomentar prácticas de ciberseguridad, tal como lo recomienda el estudio “Hábitos de los usuarios en ciberseguridad en México 2019”, publicado por el Gobierno Federal.
Ahí se revela que 27% de los encuestados sufrieron robo de identidad en medios digitales, mientras que 21% de los adultos participantes en el estudio señalaron que fueron víctimas de fraudes financieros.
Otro dato interesante asegura que para el año 2050 se habrán elevado de forma alarmante los casos de miopía por el uso de dispositivos digitales. Para saber más de este tema, puedes visitar este video con recomendaciones para la miopía por el uso de computadoras, tablets y smartphones.
Finalmente, como una herramienta para los educadores, les ofrecemos esta conversación para ser leída o actuada como una actividad en línea, en estos momentos de cuarentena, con la intención de que sea un apoyo para acercar a los pequeños al tema del uso adecuado y cuidadoso de los dispositivos tecnológicos.
Para apoyar a guías y docentes, también les recomendamos la lectura del siguiente texto sobre la Ley Olimpia, que protege a víctimas de grabaciones de video o fotografías ilegales o sin autorización, y les dejamos los datos de la oficina para reportar delitos o abusos cibernéticos.
Denuncias cibernéticas: Twitter: @CEAC_SSPCMexico / Mail: ceac@cns.gob.mx / Teléfono: 088
Con información de:
—“La ciberseguridad no es prioridad en México” (26/01/2020).
https://www.eluniversal.com.mx/techbit/la-ciberseguridad-no-es-prioridad-en-mexico
—“Miopía incrementa por uso excesivo de dispositivos” (25/02/19).
https://www.milenio.com/ciencia-y-salud/miopia-incrementa-por-uso-excesivo-de-dispositivos-electronicoshttps://educacion.nexos.com.mx/?p=2348
