Juegos tecnológicos, aprendizaje para el futuro
Aprender jugando con tecnología
Hemos escuchado mucho acerca de “aprender jugando”, por ello es importante entender exactamente en qué áreas los niños y jóvenes alcanzan un alto nivel de aprendizaje con ayuda de los juegos.
Así pues, en esta entrada entenderemos qué habilidades cognitivas, motrices, sociales y de comunicación se desarrollan jugando y veremos con cuáles juegos tecnológicos lograrlo, sin caer en tecnoadicciones, situación frecuente ante la revolución tecnológica.
Existen varias definiciones de “juego”, sin embargo, suele identificarse como “una actividad en la que se participa voluntariamente por placer”, pero también para disfrutar nuevas experiencias y es que, a través del juego, los niños aprenden a explorar, desarrollar y controlar sus habilidades para adaptarse a su entorno.
El juego es una de las actividades primarias de la infancia, y la tecnología y los juegos son grandes aliados en el aprendizaje. Actualmente, existen infinidad de juguetes tecnológicos, como prototipos de dispositivos, no obstante, en esta ocasión, veremos algunos juegos tecnológicos enfocados en la educación y el aprendizaje.
- Minecraft: es un videojuego en tendencia, debido a esto, un grupo de desarrolladores crearon una versión educativa. La idea es construir lo que quieras con bloques, puedes hacer edificios y estructuras, o crear otros mundos y entornos usando herramientas.
- SimCityEDU: este juego permite crear y gestionar una ciudad. Requiere que los estudiantes apliquen sus conocimientos en el contexto de un mundo virtual para que después sea mucho más sencillo enfrentar los desafíos intelectuales del mundo real. Además, éste le facilita a los docentes utilizar una gran cantidad de propuestas didácticas, que abarcan temas como ciencia, tecnología, política, ingeniería, entre otros, ya que tiene ejemplos de lecciones en diversos ámbitos, como en Ciencias Ambientales, utilizadas para medir el efecto de la emisión de carbono sobre la población, o las lecciones de Civismo, donde los alumnos asumen el rol de Alcalde y deben tomar decisiones sobre qué obra pública tendrá mayor beneficio para la sociedad.
SimCity es el nombre de una serie de videojuegos que brinda la posibilidad de construir grandes ciudades desde tu ordenador, la versión académica es “SimCityEDU: Desafío contaminación”.
- Dragon box: un juego muy útil para aprender matemáticas, es descargable para smartphone o tablet. Con Dragon box trabajarán contenidos matemáticos de una manera original, puesto que se trata de resolver problemas que se representan como objetos, los cuales aportan conocimientos sobre las normas básicas de las matemáticas.
Científicos y pedagogos han estudiado la influencia de la tecnología y los juegos en la educación, como resultado, se determinó que la mayoría de los juegos tecnológicos estimulan la coordinación psicomotora de los niños, así como sus habilidades para la resolución de problemas.
Resumen de todas las habilidades que se pueden desarrollar con juegos/juguetes tecnológicos:
-
Coordinación motora
Variedad de movimientos
Fuerza y resistencia
Oprimir y soltar
Movimiento consistente y seguro -
Habilidades cognitivas y de lenguaje
Causa-efecto
Capacidad de atención (selectiva o constante)
Permanencia de objetos
Relación medios-fin
Imitación
Correspondencia uno a uno
Conducta intencionada (deseo de comunicación)
Representación simbólica (reconocimiento de imágenes)
Respuestas “sí” y “no” consistentes
Comprensión de los comandos
Habilidad para elegir -
Habilidades visuales/de percepción
Seguimiento y búsqueda
Discriminación entre figura y fondo
Diferenciación de formas -
Habilidades sociales/emocionales
Inicio y fin de interacciones
Actuación por turnos
Atender a un objeto o persona
Seguir instrucciones paso a paso
Sin duda, el juego y las experiencias con base tecnológica son una efectiva herramienta para impulsar la evolución de la educación y el desarrollo infantil. Si eres padre de familia o docente, ¡la incorporación responsable de los videojuegos resultará una herramienta muy efectiva para la formación en todos los niveles!
Con información de:
— Simon, C.J. & Daub, M.M. (1993) Knowledge bases of occupational therapy, Section 2A: Human development across the lifespan. In H.L. Hopkins & H.D. Smith (Eds.) Occupational therapy (p.118).
— Behrmann M.M.; Jones, J.K; & Wilds, M.L. Technology Intervention for very young children with disabilities. Infants and Young Children, Vol. I:4, p. 70
