Países que regresan a las clases presenciales
¿Qué tan seguro es hoy el retorno a las aulas?
Es incierto cuándo terminará el aislamiento por la pandemia, pero algo es seguro, cuando volvamos a cierto nivel de normalidad, no seremos los mismos: estaremos un poco a la expectativa y más alerta ante los virus. Mientras tanto, ya hay países que regresan a las clases presenciales.
La reapertura de las escuelas es uno de los temas más debatidos desde que la pandemia dejó a millones de estudiantes sin clases presenciales. En abril, había 194 países con sus centros educativos cerrados, lo cual afectaba a 91% de los estudiantes del mundo, según informó la Unicef.
“No existe una manera perfecta de reabrir las escuelas durante una pandemia”, dice Robert Spires, profesor de la Universidad de Richmond (Inglaterra), especializado en educación comparada, y su declaración refleja uno de los mayores dilemas ante la pandemia: qué tan seguro es hoy el retorno a las aulas.
Según el artículo de Spires en el portal académico The Conversation, “incluso cuando un país tiene al Covid-19 bajo control, no hay garantía de que las escuelas puedan reabrir de forma segura”; sin embargo, aclara que hay “políticas y prácticas de países que han tenido cierto éxito inicial”.
La mayor preocupación por la reapertura de las escuelas es la posibilidad de que los niños se infecten, muchos sin síntomas, y luego transmitan el virus a otros, incluidos miembros de la familia, docentes y trabajadores de la escuela (Bhopal, S., Bagaria, J. y Bhopal, R. 2020).
No obstante, con base en la información científica, la mayoría de la evidencia hasta la fecha sugiere que incluso si los niños menores de 12 años están infectados en las mismas tasas que los adultos que los rodean, es menos probable que propaguen la enfermedad (Davies, N.G., Klepac, P., Liu, Y. et al. 16/6/2020; Guthrie, B. L., Tordoff, D. M., Meisner…, et al. M. 6/7/2020).
Pero también es cierto que pocos países han examinado sistemáticamente a los niños para detectar el virus o los anticuerpos que indicarían si habían estado expuestos. Es decir, existe un riesgo latente. (Khadija Bousmaha 10/03/20202).
Aún no se han realizado estudios científicos rigurosos sobre el potencial de propagación en la escuela, pero hay informes que refuerzan la idea de que no existe forzosamente un alto riesgo en los países donde se han reabierto las aulas con pautas de seguridad estrictas.
Noruega y Dinamarca abrieron en abril tras un mes de cierre. Pero lo hicieron primero para los niños más pequeños y con un cupo limitado de estudiantes, distanciamiento amplio entre los escritorios y procedimientos de desinfección. En ninguno de estos países aumentaron los casos tras la reapertura.
En los Países Bajos, las aulas se abrieron de manera similar y sólo se produjo un puñado de infecciones en los maestros, aunque ninguno de ellos fue infectado por los estudiantes.
Suecia mantuvo abiertas las escuelas primarias, mientras que en Finlandia cerraron todas las instituciones educativas de marzo a mayo. Aun así, los resultados fueron similares: bajo número de contagios en personas de 1 a 19 años, escasas hospitalizaciones en cuidados intensivos y ninguna muerte.
Pero en las escuelas de países con niveles más altos de infección comunitaria y aquéllos que relajaron las pautas de seguridad demasiado pronto, sí se registraron brotes.
Israel reabrió sus escuelas en mayo desoyendo a sus epidemiólogos. Tras dos semanas, los brotes contagiaron al menos a 244 estudiantes y miembros del personal, casi la mitad en una sola escuela secundaria y preparatoria. Para el 13 de julio, había mil 335 estudiantes y 691 empleados infectados.
Las autoridades británicas destacaron que la reapertura aumenta el contacto entre niños, docentes, personal escolar y padres de familia, lo que contribuiría a una segunda ola de infección mayor que la primera.
Un estudio de la Escuela de Higiene y Medicina Tropical de Londres, sugirió que sin un seguimiento de contactos adecuado, se extendería esta segunda ola, por ello se pospuso la reapertura de las escuelas pensada para septiembre.
En este mismo sentido, la Revista de la Asociación Médica Estadounidense, sugiere que “Los niños son, en general, importantes transmisores de epidemias virales como la influenza, porque pasan largos períodos cerca de otros niños en las escuelas y durante las actividades físicas”, afirman los autores.
Tras el cierre de escuelas en 50 estados de la Unión Americana, entre marzo y mayo, hubo una caída en el número de casos de contagio de 62% en promedio, y de 58% en las defunciones, aseguran los investigadores.
En tanto, el regreso a clases el 1 de septiembre en las Universidades de 36 estados de ese país, ha provocado rebrotes. En un período de 15 días se contabilizaron 8 mil 700 estudiantes positivos, y se calcula en alrededor de 20 mil los estudiantes contagiados en el verano.
En América Latina, Uruguay es el único país del área que logró implementar un regreso completo a las aulas, declaró el 29 de junio a la prensa Robert Silva, titular de la Educación Pública uruguaya.
Según el informe Seguimiento del retorno a las clases presenciales en escuelas en Uruguay, publicado en agosto por la oficina local de Unicef, el rápido control de la pandemia en el país “facilitó la definición del regreso a las aulas”.
El Covid-19 llegó a Uruguay el 13 de marzo. Para el 28 de julio habían registrados mil 218 casos y 35 fallecimientos, con una tasa de mortalidad de 1, de las más bajas de la región. En tanto, en sus países vecinos, Argentina y Brasil, la tasa es de 6.9 y 41.8, respectivamente.
“Además, Uruguay tiene un buen desarrollo y uso de plataformas de aprendizajes desde 2007 con el Plan Ceibal, que proveyó dispositivos, plataformas y sistemas de gestión de aprendizajes, además de capacitación a docentes y la promoción de nuevas prácticas pedagógicas”.
Por ello, el país enfrentó el cierre de los centros educativos por la pandemia “en mejores condiciones que cualquier otro país de la región”, explicó a la prensa Marcelo Pérez Alfaro, del Banco Interamericano de Desarrollo (BID).
El retorno escalonado a clases comenzó el 22 de abril en las escuelas rurales, que tienen menos estudiantes. Luego siguieron tres etapas (empezando el 1 de junio). Y así, con una diferencia de 15 días entre ellos, retornaron todos los niveles de la educación excepto la universidad”, añade el informe de Unicef.
Jalisco: El especialista Fidel Ibarra López, publicó en Educación Futura, una nota en la que analiza la intención del estado de Jalisco de reiniciar pronto las clases presenciales, ya que “su carencia merma el aprendizaje y el desarrollo psicoemocional de los alumnos”, además de incrementar el abandono escolar.
La fecha del retorno a clases no se define aún, pero según los datos de las autoridades de salud, “este año podría haber condiciones para regresar a las aulas, ya que los contagios en Jalisco están en un momento de estabilidad con tendencia a la baja”. (Infobae, 19 de septiembre del 2020).
Sin embargo, el especialista insiste en que no hay condiciones objetivas para el retorno a las aulas: “En estos momentos se está presentando un escenario de rebrote de contagios. Un rebrote que ya se presentó en países asiáticos —China, por ejemplo—, y que ahora se presenta en el continente europeo”.
“En ese sentido, el rebrote está mostrando las mismas características que la primera oleada de contagios: la pandemia surge en Asia, se traslada a Europa y finalmente llega al continente americano. Y este rebrote igual terminará presentándose en nuestro país”, destaca.
Campeche: En el estado de Campeche, las autoridades de Salud informaron que el semáforo epidemiológico de Covid-19 pasó a color verde, lo que permite regresar a actividades no esenciales, la reapertura de espacios públicos y el retorno a las clases.
No obstante, el gobernador de la entidad manifestó que seguirán siendo cuidadosos en cuanto al desenvolvimiento de la pandemia y por ello, las clases de manera presencial todavía no serán autorizadas.
“Pese a que Campeche es el primer estado en tener semáforo verde, debido a la baja en el número de contagios de Covid-19 y a que se mantuvieron los protocolos establecidos por el sector salud, el gobierno del Estado decidió no regresar aún a clases presenciales”, destaca la información.
Para apoyar en este poceso de reapertura de escuelas, la Coalición Mundial para la Educación, creada por la UNESCO al inicio de la pandemia, publicó un Marco para la reapertura de las escuelas con lineamientos y protocolos estrictos que deberán seguirse en este proceso de vuelta a las aulas.
Deseamos que nuestros niños, niñas, jóvenes y adolescentes pronto puedan volver a aprender, jugar y a relacionarse en un mundo de aulas llenas de ruido y alegría. Ese día nos daremos cuenta de cómo nos divertíamos y cómo los extrañamos.
Con información de:
—Coronavirus en las escuelas: qué tan peligroso es el covid-19…
https://www.bbc.com/mundo/noticias-53742261
—Coronavirus en Uruguay, ¿qué aprender del regreso a clases?
https://www.bbc.com/mundo/noticias-america-latina-53579960
—How other countries reopened school during the pandemic…
https://news.richmond.edu/features/article/-/18717/
—Children’s mortality from Covid-19 compared with…
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7260492/
—Age-dependent effects in the transmission and control of Covid.
https://www.nature.com/articles/s41591-020-0962-9
—Summary of schools reopening models…
https://www.doh.wa.gov/Portals/1/Documents/1600/coronavirus/20200706-SchoolsSummary.pdf
—El coronavirus en los niños: “Son grandes transmisores…”
https://www.20minutos.es/noticia/4181118/0/por-que-ninos-son-grandes-transmisores-coronavirus/
—¿Los niños son menos propensos a contagiarse con covid?
https://gestarsalud.com/2020/09/06/los-ninos-son-menos-propensos-a-contagiarse-con-covid-19/
—Back to school: what physicians can say to parents…
https://www.ama-assn.org/delivering-care/population-care/back-school-what-physicians-can-say-parents-weighing-decision
—Coronavirus en Uruguay. ¿Qué se puede aprender…?
https://www.bbc.com/mundo/noticias-america-latina-53579960
—Seguimiento del retorno a las clases presenciales en Uruguay
https://www.unicef.org/uruguay/informes/seguimiento-del-retorno-las-clases-presenciales-en-centros-educativos-en-uruguay
—El regreso a la clase presencial… Fidel Ibarra López (24-09-2020)
http://www.educacionfutura.org/el-regreso-a-la-clase-presencial-entre-el-deseo-y-la-terca-realidad/
—Marc para la reapertura de las escuelas Unicef.
https://www.unicef.org/media/68871/file/SPANISH-Framework-for-reopening-schools-2020.pdf
6 mayo, 2021 @ 6:10 pm
es muy importante cuidarnos para no contagiar a nadie me gusta la idea que el regreso a clases sea de forma hibrida asi tambien los profesores se cuidan.