Pinion presente en la Jalisco Maker Faire de Guadalajara
Una conferencia, una mesa redonda y un stand mostraron una parte de nuestra innovadora labor educativa
Una conferencia sobre las habilidades que los juegos de rol desarrollan en los docentes y los estudiantes, una mesa redonda sobre las perspectivas de la educación y un stand informativo hicieron a Pinion presente en la Jalisco Maker Faire de Guadalajara, el 8 y 9 de noviembre pasados.
La Jalisco Maker Faire, se llevó a cabo en los jardines del Parque Alcalde de Guadalajara, con la intención de fomentar la innovación educativa a través de conferencias, talleres y una importante serie de actividades maker, que incluyeron la presentación de más de un centenar de proyectos de distintas escuelas del estado de Jalisco.
Más de 2 mil visitantes asistieron a la reunión, donde empresas educativas, consultoras, escuelas y creadores que trabajan con nueva tecnología presentaron sus proyectos actuales y lo que están desarrollando para el futuro.
El equipo de Pinion documentó el encuentro y acercó a los asistentes a la labor que desarrolla desde un stand informativo; además, Maurizio Tazzer, líder de Engagement de Pinion, ofreció una conferencia y participó en una mesa redonda.
¿Cómo ha integrado Pinion la ludificación y los juegos de rol en su innovador programa educativo? Maurizio Tazzer respondió a esta pregunta en su conferencia Estrategias de narración de juegos de rol y práctica docente, realizada el sábado 9 ante un entusiasta y participativo público de educadores, impulsores de nuevas tecnologías educativas y representantes de escuelas.
Después de dar un panorama general de la labor que realiza Pinion a través de su clase de Diseño y Tecnología basada en proyectos, y en la metodología del Pensamiento de Diseño, Tazzer destacó las habilidades que los juegos de rol desarrollan tanto en profesores como en sus estudiantes.
Esta propuesta se basa en la misión que debe cumplir el equipo y el resultado que se espera lograr. Los juegos integran elementos como el teatro de improvisación, una experiencia narrativa compartida y el aspecto lúdico del juego de mesa. Al asumir un personaje, crearlo y dotarlo de ciertas habilidades mediante el storytelling, además de trabajar en equipo y tener una misión que cumplir, los estudiantes que participan en el juego de rol dentro del aula impulsan la imaginación y la creatividad, se enfocan en la solución de problemas y se unen de manera colaborativa para interactuar y socializar, según las capacidades de cada personaje.
“Estas habilidades blandas son las que se van a requerir en el futuro, las que no pueden realizar las máquinas, sino sólo los humanos”, puntualizó Tazzer en su exposición; a la vez que sugería a los guías practicar la empatía con los estudiantes, escucharlos, entender si tienen problemas y aceptar que la figura del maestro que transmite el conocimiento y dicta la clase, ya ha sido rebasada por la figura del guía, quien acompaña a sus alumnos en el proceso de aprendizaje.
Pinion ha desarrollado, a lo largo de este año, un proceso didáctico de adaptación de los juegos de rol, para estimular el aprendizaje lúdico y divertido en el aula de Diseño y Tecnología, y ha comprobado la utilidad de esta herramienta didáctica en la mejora de habilidades sociales, emocionales y colaborativas de los docentes y los estudiantes.
La participación de Pinion incluyó una mesa redonda, el viernes 8 de noviembre, donde se destacaron algunas de las principales perspectivas de la educación como parte de la Cuarta Revolución Industrial (4.0).
Entre los participantes hubo educadoras y promotoras de las nuevas tecnologías en la educación, como Kimberly Uribe, profesora de Robótica, Ingeniería Mecatrónica y Maker en el Colegio Alpes San Javier de Guadalajara; Lula García, maestra de Maker de Xalapa, Veracruz, y en el ILCE; Verónica Estrada, experta en Big Data para apoyo de los maestros, y Marina Vicario, de la Red LaTE México; además del profesor Antonio Quirarte, de Hacedores Maker Space y el propio Maurizio Tazzer, de Pinion.
El representante de Pinion señaló en su intervención que “los recursos para resolver los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS) ya existen, también la tecnología, lo único que nos está faltando es la vuelta de tuerca en educación. Justo lo que necesitamos preparar es gente con una visión humanitaria y tecnológica, que pueda juntar todo eso para llegar a la meta”, y añadió que los proyectos del programa Pinion responden también a objetivos concretos de los ODS.
Al estar Pinion presente en la Jalisco Maker Faire de Guadalajara, ratifica su voluntad de establecer asociaciones y colaborar con otras instancias impulsoras de la innovación educativa y tecnológica, dedicadas también a dotar a los estudiantes de las habilidades tecnológicas y humanas que les exigirán las profesiones del futuro.
